Повышение квалификации

Внимание! С 1 сентября 2025 года повышение квалификации школьных учителей, а также переподготовку специалистов других профессий, направленную на то, чтобы те могли заниматься педагогической деятельностью в школах, могут проводить только:

-государственные и муниципальные образовательные организации и организации, учредителями которых или одним из учредителей являются Российская Федерация, её субъекты или муниципальные образования;

-государственные компании или корпорации и компании, в уставном капитале которых присутствует доля Российской Федерации, её субъекта или муниципального образования;

-образовательные организации, которые осуществляют образовательную деятельность в федеральной территории «Сириус», на территориях инновационного центра «Сколково», в инновационных технологических центрах;общероссийские спортивные федерации (в части ДПО в области спорта).

Повышение квалификации педагогических работников — это процесс, направленный на совершенствование профессиональных знаний, умений и навыков, а также на формирование новых навыков педагогической деятельности. Цель — обновить теоретические и практические знания в соответствии с требованиями к образовательному процессу.

Виды

Некоторые виды повышения квалификации педагогических работников:

• Курсовая подготовка. Включает краткосрочное (продолжительностью от 16 до 100 часов) тематическое обучение по одному из видов направлений деятельности педагога и длительное (продолжительностью от 100 до 300 часов) обучение для углублённого изучения актуальных проблем по профилю профессиональной деятельности. 
• Профессиональная переподготовка. Дополнительное профессиональное образование в виде обучения новым специальностям лиц, уже имеющих определённую специальность (включая получение второго высшего образования). Продолжительность — не менее 250 часов.
• Стажировка. Обучение, направленное на формирование и закрепление на практике знаний, умений и навыков, полученных в результате теоретической подготовки, изучение нового опыта в области профессиональной деятельности.
• Самообразование. Педагог самостоятельно выбирает вопросы для освоения, может изучать теоретические вопросы, осваивать методики, технологии, разрабатывать авторские программы и т. д.. 

По статье 48 Федерального закона «Об образовании» педагоги обязаны повышать квалификацию раз в три года. Обучение выбирает и оплачивает работодатель. Руководитель может направлять педагога обучаться чаще, если специалист долго не работал или когда в профессиональной сфере появилось что-то новое и прежние знания утратили актуальность.

Формы

Некоторые формы повышения квалификации педагогических работников:

• Очные — преподаватели и слушатели лично присутствуют на лекциях, семинарах, тренингах, мастер-классах, итоговой аттестации и других формах обучения и проверки знаний.
• Заочные — обычно обучение сочетает дистанционный и очный форматы: теоретическую часть дают онлайн, а практические занятия и итоговая аттестация проходят в образовательной организации.
• Дистанционные — обучение полностью удалённое. Может быть синхронным (занятия идут в режиме реального времени) и асинхронным (все материалы получают заранее и осваивают их в удобное время).
• Коллективные — деятельность методических объединений, тематические педсоветы, семинары-практикумы, методические недели и месячники, участие в профессиональных конкурсах, работа в творческих группах.
• Индивидуальные — наставничество, методическая консультация, самообразование и другие.

Повышение квалификации может осуществляться как без отрыва, так и с отрывом от основной деятельности.